கியூபாடோவில் உள்ள ஒரு பொதுப் பள்ளி எப்படி போதைப்பொருள் மற்றும் வன்முறையின் வழக்கத்தை விட்டுவிட்டு ‘உலகின் சிறந்த பள்ளிகளில்’ ஒன்றாக மாறியது

வரலாற்று ஆசிரியரான ரெஜிஸ் மார்க்யூஸ், 2016 இல், சாண்டோஸ் கல்வி வாரியத்திடம் இருந்து அழைப்பு வந்தபோது, ​​பார்க் டோஸ் சோன்ஹோஸ் மாநிலப் பள்ளியைப் பற்றி முதலில் கேள்விப்பட்டார். சாவோ பாலோ கடற்கரையில் உள்ள கியூபாடோவில் அமைந்துள்ள யூனிட்டின் திசையை அவர் எடுத்துக்கொள்வதற்கான அழைப்பாக அது இருந்தது.

“பள்ளியைப் பற்றி நான் இணையத்தில் தேடினேன், நான் பார்த்த முதல் செய்தி என்னவென்றால், பள்ளி அமைந்துள்ள சமூகம் வன்முறையால் பாதுகாப்பின்மைக்கு ஆளானது. இரண்டாவது அறிக்கை, அவர்கள் பள்ளிக்குள் நுழைந்து கொள்ளையடித்ததாக”, இயக்குனர் கூறுகிறார்.

“பின்னர் மூன்றாவது உரை இருந்தது, ஜூன் திருவிழாவில், போதைப்பொருள் கடத்தல்காரர்கள் பள்ளிக்குள் நுழைந்து விருந்தில் வம்பு செய்தனர்.”

தலைப்புச் செய்திகளை எதிர்கொண்ட அவர் தயங்கினார். “நான் நினைத்தேன்: ‘கடவுளே, நான் உண்மையில் இந்தப் பள்ளிக்குச் செல்லப் போகிறேனா?”.

பள்ளியின் கெட்டப் பெயர், பார்க் டோஸ் சோன்ஹோஸ், பார்க் டோஸ் பெசடெலோஸ் என்று செல்லப்பெயர் சூட்டப்பட்டது. அப்படியிருந்தும், ரெஜிஸ் சவாலை ஏற்றுக்கொண்டார்.

ஒன்பது ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, தொடர்ந்து படையெடுப்புகள், திருட்டுகள் மற்றும் வன்முறையின் அத்தியாயங்களை எதிர்கொண்ட பொதுப் பள்ளி, இந்த யதார்த்தத்தை மாற்றியமைக்கும் பணியை அங்கீகரித்து சர்வதேச விருதை வென்றது.

Parque dos Sonhos “சங்கடங்களை முறியடித்தல்” பிரிவில் வென்றார். நவம்பர் 15 அன்று, இயக்குனர் ஐக்கிய அரபு எமிரேட்ஸில் உள்ள அபுதாபிக்கு, உலகின் சிறந்த பள்ளிக்கான 2025 விருது வழங்கும் விழாவிற்குச் சென்றார் (உலகின் சிறந்த பள்ளி பரிசு), பிரிட்டிஷ் அமைப்பான T4 கல்வியால் மேற்கொள்ளப்பட்டது.

பார்க் டோஸ் சோன்ஹோஸ் பள்ளி ஜார்டிம் ரியல், முன்பு போல்சாவோ 9 இல் அமைந்துள்ளது – ஆபத்தான பகுதிகளில் வசித்த குடும்பங்கள் மற்றும் 2013 இல் செர்ரா டோ மாரில் இருந்து அகற்றப்பட்ட குடும்பங்களை மீள்குடியேற்றுவதற்காக உருவாக்கப்பட்ட அக்கம்.

2014 இல் புதிய சமூகத்தின் குழந்தைகளுக்குச் சேவை செய்யத் தொடங்கிய பள்ளியைச் சுற்றி, ஒரு காடு, ஒரு ஆறு மற்றும் சில வீடுகள் போன்ற கட்டமைப்புகள் இல்லை. இது ஒரு தனிமைப்படுத்தப்பட்ட பகுதியாக இருந்ததால், “அக்கம்பக்கத்தின் பின்புறம்”, பள்ளி சமூகத்திற்கு வெளியே உள்ளவர்கள் ஆக்கிரமிப்பு மற்றும் போதைப்பொருட்களை உட்கொள்வதற்கு இடத்தைப் பயன்படுத்துவது வழக்கமாக இருந்தது.

“நாங்கள் வந்து கோகோயின் ஊசிகள், பயன்படுத்திய ஆணுறைகள், பயன்படுத்திய உடைகள், தாள்கள், மது பாட்டில்கள், அந்த மாதிரியான விஷயங்களை எடுத்துக்கொள்வது பொதுவானது” என்கிறார் இயக்குனர். “இரண்டாவது நாளில் இயக்குனராக, என் அலுவலகம் கல்லெறியப்பட்டது.”

2016 ஆம் ஆண்டின் தொடக்கத்தில், பள்ளியில் 116 மாணவர்கள் மட்டுமே சேர்க்கப்பட்டனர், கட்டிடத்தின் திறனுக்கு ஒரு சிறிய எண்ணிக்கை.

“பாதி மாணவர்கள் இடமாற்றம் கேட்டனர், ஏனென்றால் அவர்கள் இங்கு படிக்க விரும்பவில்லை, வன்முறை காரணமாக, தாக்குதல்கள் காரணமாக, படையெடுப்புகளின் பலன்கள் காரணமாக. பின்னர் அந்தப் பள்ளி Parque dos Pesadelos அல்லது Parque do Terror என்று அறியப்பட்டது.”

Régis பின்னர் ஐந்து ஆண்டுகளுக்குள் பிராந்தியத்தில் மிகவும் பாதிக்கப்படக்கூடிய பள்ளிகளில் ஒன்றை மாநிலத்தின் சிறந்த பள்ளியாக மாற்றும் லட்சிய இலக்கை நிர்ணயித்தார்.

பார்க் டோஸ் சோன்ஹோஸின் மாற்றம்

போர்த்துகீசிய ஆசிரியை மரியா டி லூர்து அமோரிம், 32 ஆண்டுகளாக கற்பித்து வருகிறார், அவர் வாக்குறுதியை சந்தேகித்தார்.

“கற்பனை செய்து கொள்ளுங்கள், சாவோ பாலோவில் இருந்து வரும் ஒரு சிறுவன், கல்வியில் அதிக அனுபவமுள்ள, அவனை விட மூத்த ஆசிரியர்களின் குழுவைப் பற்றி பேசுகிறானா? நாங்கள் அவனைப் பார்த்து: ‘உனக்கு பைத்தியமா?’ என்று சொன்னோம்,” என்று ஆசிரியர் நினைவு கூர்ந்தார்.

முதல் படி அடிப்படைகளை மீண்டும் உருவாக்க வேண்டும்: சுவர்கள், தளங்கள், தளபாடங்கள். அதன் பெரும்பாலான கட்டமைப்பு சிக்கல்களைச் சமாளிக்க போதுமான நிதி இல்லாமல், பள்ளி தனியார் நிறுவனங்களின் ஆதரவைக் கேட்டது. அவர்கள் 135 கடிதங்களை அஞ்சல் மூலம் அனுப்பியுள்ளனர். அவர்கள் R$100,000 திரட்ட முடிந்தது.

சுற்றுப்புறத்தை நெருங்க, வாரியமும் ஆசிரியர்களும் நுழைவுத் தேர்வுகள் மற்றும் போட்டிகளுக்கான ஆயத்தப் படிப்புகளை உருவாக்கி வார இறுதி நாட்களில் பள்ளியை சமூகத்திற்குத் திறந்தனர்.

அக்கம்பக்கத்தில் வசிக்கும் அனா கேப்ரியலா லிமா, பள்ளி பிறப்பதைக் கண்டார். அவரது மூத்த மகன் முதல் வகுப்பின் ஒரு பகுதியாக இருந்தார், மேலும் அவர் தன்னார்வலர்களின் முதல் குழுவின் ஒரு பகுதியாக இருந்தார்.

“பள்ளிக்கு இந்த ஆதரவு தேவைப்பட்டது. அதனால், எனக்கு உதவ சில தாய்மார்களை அழைத்தேன். நாங்கள் வந்தோம், பள்ளியை சுத்தம் செய்தோம், சமையலறைக்குச் சென்றோம், ஆசிரியர்கள் என்ன கேட்டாலும் உதவி செய்தோம்,” என்று அவர் கூறுகிறார்.

முழுநேர பள்ளி பாரம்பரிய பாடத்திட்டத்திற்கு அப்பால் தனது பாடத்திட்டத்தை விரிவுபடுத்தியுள்ளது. இன்று, பேட்மிண்டன் மற்றும் ஃபிகர் ஸ்கேட்டிங் போன்ற பொதுப் பள்ளிகளில் அசாதாரணமான சமையல் முதல் விளையாட்டு வரை 23 திட்டங்கள் உள்ளன.

“அதே நேரத்தில், நாங்கள் மாணவர்களைக் கேட்கத் தொடங்கினோம், மேலும் மனிதநேயமிக்க முன்னோக்கைக் கொண்டிருக்க, அவர்கள் மீது உண்மையில் கவனம் செலுத்தினோம்” என்று ரெஜிஸ் விளக்குகிறார்.

மாணவர்களைப் பொறுத்தவரை, இந்த நடைமுறைகளின் பன்முகத்தன்மை பள்ளி இடம் மற்றும் முழுநேர படிப்பு முறையுடன் அவர்களின் உறவை மாற்றியது.

“முதலில் நான் இது ஒரு வகுப்பறை என்று நினைத்தேன், அதனால் எனக்கு அது மிகவும் பிடிக்கவில்லை”, 12 வயதான எஸ்டெர் சில்வா கூறுகிறார், அவர் 7 ஆண்டுகளாக Parque dos Sonhos இல் படித்து வருகிறார்.

“ஆனால் பள்ளி புதிய திட்டங்களைக் கொண்டிருக்கத் தொடங்கியது, இப்போதெல்லாம் அது மிகவும் அருமையாக இருக்கிறது, ஏனென்றால் நாங்கள் வகுப்பறையில் மட்டும் இல்லை.”

அன்றைய கடைசி வகுப்புகளில் நடக்கும் நாடக வகுப்புகளில் மாணவி தனது இடத்தைப் பிடித்தார்.

கியூபா மாதிரியால் ஈர்க்கப்பட்டது

இயக்குனரைப் பொறுத்தவரை, கியூபா கல்வி மாதிரியால் ஈர்க்கப்பட்ட மிகவும் மாற்றத்தக்க திட்டம்: குடும்பங்களை அவர்களின் வீடுகளில் பார்வையிடுவது.

“பள்ளி உங்கள் வீட்டிற்குச் செல்கிறது” என்று பெயரிடப்பட்ட இந்தத் திட்டம், மாணவர்களின் வருகை அல்லது ஒழுக்கமின்மை பிரச்சனைகளைக் கண்டறிந்து வார இறுதி நாட்களில் அவர்களுக்குப் பொறுப்பானவர்களுடன் சந்திப்பை ஏற்பாடு செய்கிறது.

பள்ளிச் சுவர்களுக்கு அப்பால் மாணவர்களின் வாழ்க்கையைப் புரிந்துகொள்வதற்கான ஒரு வழி இது, வகுப்பறைக்குச் செல்வதற்குப் பலர் ஆபத்தான சூழ்நிலைகளில் செல்கின்றனர்.

“இது மாணவர்களின் காலணியில் உங்களை வைக்கும் ஒரு வழியாகும், மாணவர்களின் சிரமங்களைப் பார்க்கவும், அந்த மாணவரின் வீடு எப்படி இருக்கிறது என்பதைப் பார்க்கவும்” என்கிறார் ரெஜிஸ். “ஆசிரியர்கள் பெரும்பாலும் பார்க்காத பல சிக்கல்கள் உள்ளன.”

பள்ளி கூடங்களும் ஒரு கதை சொல்கிறது. Parque dos Sonhos வகுப்பறைகளின் ஒவ்வொரு கதவுகளிலும், மனித உரிமைகளுக்கான போராட்டத்துடன் தொடர்புடைய ஒரு வரலாற்றுப் பாத்திரத்தின் கிராஃபிட்டி உள்ளது.

இந்திய மகாத்மா காந்தி, தென்னாப்பிரிக்க நெல்சன் மண்டேலா, பாகிஸ்தானிய மலாலா யூசுப்சாய், உருகுவேயைச் சேர்ந்த பெப்பே முஜிகா மற்றும் பிரேசிலியர்களான மரியேல் பிராங்கோ மற்றும் பாலோ ஃபிரேயர் போன்ற உருவங்கள்.

அரசியல் துருவமுனைப்பின் பின்னணியில் ஏற்கனவே விமர்சனத்திற்கு இலக்கான பெயர்கள் — பள்ளிகளில் “கருத்தியல் போதனை” முடிவுக்கு வருவதை ஆதரிக்கும் இயக்கமான எஸ்கோலா செம் பார்டிடோ உட்பட.

பள்ளியின் மிக முக்கியமான கல்வித் தூண்களில் ஒன்றான அகிம்சை வாரத்திற்குத் தலைவர்கள் உத்வேகமாகச் செயல்படுகிறார்கள்.

ஆண்டுதோறும் அக்டோபரில் நடத்தப்படும் இந்த நிகழ்வில் உரையாடல் வட்டங்கள், அமைதிவாத சின்னங்கள் மற்றும் மறுசீரமைப்பு நீதி நடைமுறைகள் பற்றிய ஆய்வுகள் ஆகியவை அடங்கும். இயக்குனரின் கூற்றுப்படி, இந்த திட்டம் “நன்றாக இருப்பதற்கு” அப்பாற்பட்டது.

“அகிம்சை என்பது மறு கன்னத்தைத் திருப்புவதில்லை. அகிம்சை என்பது உங்களை ஒடுக்கும் அமைப்பைக் கேள்விக்குள்ளாக்குகிறது” என்கிறார் ரெஜிஸ்.

கருத்தியல் விமர்சனங்களுக்கு பயப்பட வேண்டாம் என்று இயக்குனர் கூறி, பள்ளியின் நிகழ்ச்சி நிரல் ஒற்றுமை என்று வாதிடுகிறார்.

“இங்கே ஒரு பள்ளி ஆரம்பிக்கிறது, எது நம்மை வேறுபடுத்துகிறது என்பதல்ல, நம்மைப் பிரிக்கும் எல்லாவற்றிலிருந்தும் அல்ல, ஆனால் நம்மை ஒன்றிணைக்கும் கொள்கையிலிருந்து தொடங்குகிறோம். நான் வலது, இடது, மையம், தீவிர வலது, தீவிர இடது என்று எல்லோரையும் கேட்கிறேன்.”

உலகில் சிறந்ததா?

2025 ஆம் ஆண்டுக்கான சிறந்த பள்ளிக்கான உலக விருதுக்கான இறுதிப் போட்டிக்கு இந்தப் பள்ளி இருந்தது, பின்னர், அது வெற்றியாளர்களில் ஒன்றாக இருந்தது என்ற செய்தி செப்டம்பரில் பள்ளியின் நீதிமன்றத்தில் மாணவர்களால் மகிழ்ச்சியுடன் பெறப்பட்டது.

“இது மிகவும் உணர்ச்சிவசப்பட்டது. மக்கள் அழுதனர். நாங்கள் இன்னும் முதலிடத்தில் இருக்கிறோம் என்பதை அறிந்ததும் நானே மிகவும் உணர்ச்சிவசப்பட்டேன். அது என்னை அழ வைக்கத் தூண்டியது” என்கிறார் 7 ஆம் ஆண்டு படிக்கும் எஸ்டர்.

பள்ளியை இப்போது சர்வதேச அங்கீகாரம் பெற்றுள்ள மாற்றம் கல்வி முடிவுகளிலும் தாக்கத்தை ஏற்படுத்தியது.

ஒரு தசாப்தத்தில், பள்ளி Idesp இல் 2.2 இல் இருந்து 4.6 க்கு சென்றது.

இயக்குனரின் இலக்கைப் போலவே, முழுமையான எண்ணிக்கையில் மாநிலத் தரவரிசையில் பார்க் டோஸ் சோன்ஹோஸை முதலிடத்தில் வைக்காத மதிப்பெண் இது என்றாலும், இது கற்றலில் கிட்டத்தட்ட 100% பரிணாமத்தை பிரதிபலிக்கும் ஒரு பாய்ச்சலாகும்.

இருப்பினும், ஆசிரியர்களுக்கு, எண்கள் கதையின் ஒரு பகுதியை மட்டுமே கூறுகின்றன. வெற்றி என்பது பெரும்பாலும் உயிர்களை காப்பாற்றி, எதிர்காலத்தை காப்பாற்றுவதில் அளவிடப்படுகிறது.

“எங்கள் பள்ளி வளர்ச்சியடைந்துள்ளது. மாநிலம் எண்களைக் கேட்கிறது, ஏனென்றால் நாங்கள் வேலை செய்கிறோம். ஆனால் எங்களுக்கு முக்கியமானது இன்று நமது மாணவர்கள் எப்படி இருக்கிறார்கள், நாளை நமது மாணவர்கள் எப்படி இருப்பார்கள் என்பதுதான்” என்று ஆசிரியர் மரியா டி லூர்து பிரதிபலிக்கிறார்.

பள்ளி சமூகப் பாதுகாப்பின் பாதுகாப்பான புகலிடமாக மாறியுள்ளது என்பதை இயக்குனர் வலியுறுத்துகிறார்.

“எங்களிடம் நான்கு வழக்குகள், பயிற்சி வகுப்பில், பெண்கள் துஷ்பிரயோகம் செய்யப்படுவதாகக் கூறியுள்ளனர். ஒரு பெண் தனது வீட்டில் உள்ள பிரச்சனையை வெளிப்படுத்துவது மிகவும் முக்கியம். குழந்தைகள் பாதுகாப்பாக உணரும் இடமாக பள்ளி இருக்க வேண்டும்” என்கிறார் ரெஜிஸ்.

“இந்த முழு செயல்முறையிலும் பார்க்க உற்சாகமான விஷயம் என்னவென்றால், பள்ளிகள் எவ்வாறு மாற்றத்தின் ஒரு புள்ளியாக இருக்க முடியும்.”

எல்லாம் சரியாக இல்லை என்பதையும், பள்ளி இன்னும் மேம்படுத்தக்கூடிய பகுதிகளைக் கொண்டுள்ளது என்பதையும் அதிபர் அங்கீகரிக்கிறார்.

ஆனால் அவர் எவ்வளவு தூரம் வந்துவிட்டார் என்பதைப் பார்க்க அவர் திரும்பிப் பார்க்கிறார், மேலும் பக்கத்து பள்ளியுடன் இணைப்பதன் மூலம் எதிர்காலம் இன்னும் பெரிய விரிவாக்கத்திற்கு உறுதியளிக்கிறது என்று கூறுகிறார்.

“2016 ஆம் ஆண்டில் ஒரு பள்ளியை கற்பனை செய்து பாருங்கள், அது மாணவர்கள் இல்லாததால் 2026 இல் 1,200 மாணவர்களுடன் தொடங்கும். இது உற்சாகமாக இருக்கிறது.”