OECD நாடுகளை விட பிரேசில் பொது தொடக்கப் பள்ளியின் இறுதி ஆண்டுகளில் ஒரு வகுப்பிற்கு மூன்று மாணவர்களைக் கொண்டுள்ளது என்று IBGE கூறுகிறது

அடிப்படைக் கல்வியின் மூன்று நிலைகளிலும் பொது வலையமைப்பில் மாணவர்களின் ஆதிக்கம் இருப்பதையும் கணக்கெடுப்பு காட்டுகிறது
சுருக்கம்
IBGE ஆல் தொகுக்கப்பட்ட தரவுகளின்படி, OECD நாடுகளுடன் ஒப்பிடுகையில், பொது வலையமைப்பில் ஆரம்பக் கல்வியின் இறுதி ஆண்டுகளில் ஒரு வகுப்பிற்கு சராசரியாக மூன்று மாணவர்களை பிரேசில் கொண்டுள்ளது.
பிரேசில் தொடக்கப் பள்ளியின் இறுதி ஆண்டுகளில் — 6 முதல் 9 ஆம் ஆண்டு வரை — ஒரு வகுப்பிற்கு சராசரியாக மூன்று மாணவர்களைக் கொண்டிருந்தது. பொது நெட்வொர்க் 2024 இல் பொருளாதார ஒத்துழைப்பு மற்றும் மேம்பாட்டு அமைப்பு (OECD) நாடுகளை விட. சமூக குறிகாட்டிகளின் தொகுப்பு 2025 இலிருந்து தரவுகள் உள்ளன: பிரேசிலிய மக்கள்தொகையின் வாழ்க்கை நிலைமைகளின் பகுப்பாய்வு 2025, பிரேசிலிய புவியியல் மற்றும் புள்ளியியல் நிறுவனம் (IBGE) புதன்கிழமை, 3 அன்று வெளியிடப்பட்டது.
கணக்கெடுப்பின்படி, பிரேசிலிய பொதுப் பள்ளி அமைப்பில் ஒரு வகுப்பிற்கு சராசரி மாணவர்களின் எண்ணிக்கை இறுதி ஆண்டுகளில் 26.6 ஆக இருந்தது, அதே சமயம் OECD நாடுகளில் உள்ள பொதுப் பள்ளி அமைப்பில் இது 23.1 ஆக இருந்தது. ஆரம்ப ஆண்டுகளில் — 1 முதல் 5 ஆம் ஆண்டு வரை — ஒரு வகுப்பிற்கு சராசரி மாணவர்களின் எண்ணிக்கை 22.3 ஆக இருந்தது. OECD நாடுகளில் இந்த எண்ணிக்கை 20.8 ஆகக் குறைகிறது.
அறிக்கையின் தரவைப் பயன்படுத்தி ஒப்பீடு செய்யப்பட்டது கல்வி ஒரு பார்வை (2025)இது 2023 ஆம் ஆண்டில் OECD நாடுகளுக்கான ஆரம்பக் கல்வியின் ஆரம்ப மற்றும் இறுதி ஆண்டுகளில் ஒரு வகுப்பிற்கு சராசரி மாணவர்களின் எண்ணிக்கையைக் கொண்டுவருகிறது, பிரேசிலுக்கான தரவுகளுடன் கூடுதலாக 2024 ஆம் ஆண்டுக்கான தேசிய கல்வி ஆய்வுகள் மற்றும் ஆராய்ச்சி நிறுவனம் Anísio Teixeira (Inep), கல்வி அமைச்சகத்துடன் (MEC) இணைக்கப்பட்ட ஒரு நிறுவனத்தால் புதுப்பிக்கப்பட்டது.
பிரேசிலிய தனியார் நெட்வொர்க் தொடர்பாக, நிலைமை தலைகீழாக உள்ளது. ஆரம்பக் கல்வியின் ஆரம்ப ஆண்டுகளில் ஒரு வகுப்பிற்கு சராசரி மாணவர்களின் எண்ணிக்கை 17 ஆக இருந்தது, OECD நாடுகளின் சராசரியை விட இது 19.6 ஆக இருந்தது.
தனிமைப்படுத்தப்பட்ட OECD நாடுகளை பகுப்பாய்வு செய்வதன் மூலம், அவர்களில் பலர் ஆரம்பக் கல்வியின் ஆரம்ப ஆண்டுகளில் பொது மற்றும் தனியார் கல்வி நெட்வொர்க்குகளுக்கு இடையே குறிப்பிடத்தக்க இடைவெளியைக் கொண்டிருந்தனர். இருப்பினும், பிரேசில் போன்ற சில நாடுகளில், பொது வலையமைப்பு பாதகமாக இருந்தாலும், லக்சம்பர்க், கிரீஸ் மற்றும் கொரியா போன்ற நாடுகளில், 2023 இல் பொது நெட்வொர்க்கில் ஒரு வகுப்பிற்கு சராசரியாக ஆறு குறைவான மாணவர்களே இருந்தனர்.
“OECD இன் படி, மாணவர் செயல்திறனில் நேரடி தாக்கம் பற்றிய சான்றுகள் ஒரே மாதிரியாக இல்லாவிட்டாலும், வகுப்பு அளவு பள்ளிகள் மற்றும் பொதுக் கொள்கை மேலாளர்களுக்கு கவலை மற்றும் குடும்பங்களின் தேர்வுகளில் தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறது. குறைந்த எண்ணிக்கையிலான மாணவர்கள் வகுப்பு நிர்வாகத்தை விரும்புகின்றனர் மற்றும் கற்றல் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்வதை எளிதாக்குகிறார்கள், அத்துடன் தனிப்பட்ட கவனம் செலுத்துவதை எளிதாக்குகிறார்கள்”, IBGE அறிக்கை விளக்குகிறது.
பாலர் பள்ளி
பிரேசிலிய அடிப்படைக் கல்வியில், முன்பள்ளி என்பது ஒரு வகுப்பிற்கு சராசரியாக 18.7 மற்றும் 13.7 போன்ற மாணவர்களின் எண்ணிக்கையின் அடிப்படையில் அரசு மற்றும் தனியார் பள்ளிகளுக்கு இடையே மிகப்பெரிய வேறுபாட்டை முன்வைத்த கல்வி நிலை என்றும் கணக்கெடுப்பு காட்டுகிறது.
ஆய்வின் படி, மாநில வாரியாக எண்களுக்கு இடையே குறிப்பிடத்தக்க வேறுபாடுகள் உள்ளன. சாவோ பாலோ, எடுத்துக்காட்டாக, பொது வலையமைப்பில் ஒரு வகுப்பிற்கு அதிக சராசரி மாணவர்களைக் கொண்டுள்ளது. பொது மற்றும் தனியார் நெட்வொர்க்குகளுக்கு இடையே மாநிலம் மிகப்பெரிய வித்தியாசத்தைக் கொண்டுள்ளது: பொது நெட்வொர்க்கில் ஒரு வகுப்பிற்கு 8.8 மாணவர்கள் அதிகம். எண்களைப் பார்க்கவும்:
மாநிலத்தின் அடிப்படையில் ஒப்பீடு
புராணக்கதை:
மாநிலங்கள்
தேசிய சராசரி (பிரேசில்: 18.7)
ஆதாரம்: அடிப்படைக் கல்வி பள்ளி மக்கள் தொகை கணக்கெடுப்பு 2024, Inep
கல்வி நெட்வொர்க்குகள்
அடிப்படைக் கல்வியின் மூன்று நிலைகளில் — ஆரம்பக் கல்வி, ஆரம்பக் கல்வி மற்றும் இடைநிலைக் கல்வி — பொது வலையமைப்பில் மாணவர்களின் ஆதிக்கம் உள்ளது என்றும் கணக்கெடுப்பு காட்டுகிறது. உயர்கல்வியில் மட்டுமே தனியார் நெட்வொர்க் பெரும்பான்மையான மாணவர்களுக்கு சேவை செய்கிறது.
கல்வி நிலைக்கு ஏற்ப 4 வயது மற்றும் அதற்கு மேற்பட்ட மாணவர்களின் விநியோகம்.
பயன்படுத்தவும்: 2வது காலாண்டைக் குறிக்கும் தரவு.
ஆதாரம்: IBGE இலிருந்து தொடர்ச்சியான தேசிய வீட்டு மாதிரி ஆய்வு 2024.
Source link


