பல்கலைக்கழகம் போ! இல்லை, வர்த்தகம் செய்யுங்கள்! எல்லாப் பாதைகளும் கண்ணிவெடிகளாக்கப்பட்ட நிலையில் இளைஞர்கள் எப்படி வாழ முடியும்? | ஜேசன் ஒகுண்டயே

எஸ்சில மாதங்களுக்கு முன்பு, நான் எனது பழைய பல்கலைக்கழகத்தில் இருந்தேன், வருங்கால ஆறாம் வகுப்பு மற்றும் கல்லூரி மாணவர்களிடம் கலையில் பட்டம் பெறுவது பற்றியும், எதிர்காலத்தில் அவர்கள் என்ன எதிர்பார்க்கலாம் என்பது பற்றியும் பேசினேன். இது குறைவான பிரதிநிதித்துவ பின்னணியில் இருந்து வந்த இளைஞர்களின் கூட்டாக இருந்தது: அவர்கள் அனைவரின் கண்களிலும் அந்த லட்சியத்தின் பிரகாசம், அவர்களின் சூழ்நிலைகளை மேம்படுத்துவதற்கான விருப்பம் இருந்தது. பேச்சுக்குப் பிறகு, அவர்கள் தங்கள் முன்கூட்டிய லிங்க்ட்இன் சுயவிவரங்களை எனக்குக் காட்டினார்கள். கலை அல்லது ஸ்டெம் பட்டம் பெற்றால் அதிக மதிப்பு என்ன என்று அவர்கள் கேட்பார்கள் என்று நான் எதிர்பார்த்தேன், ஆனால் நான் இன்னும் ஏதாவது பிரேஸிங்கிற்குத் தயாராக இல்லை: அவர்கள் பல்கலைக்கழகத்திற்குச் செல்வது மதிப்புள்ளதா என்று.

பட்டதாரி ஆட்சேர்ப்பு நெருக்கடி என தொடர்ந்து கேள்வி எழுப்பி வருகிறது மாணவர் கடன்களை முடக்குகிறது குறைந்த வருமானத்துடன் நாட்டம் பற்றிய படத்தை வரையவும். இளைஞர்களின் சுற்றுப்பாதையில் உள்ள நம்மைப் போன்றவர்கள், நல்ல மனசாட்சியுடன், அவர்களைப் போய்ப் பட்டம் பெற ஊக்குவிக்க முடியுமா என்று அதிகளவில் ஆச்சரியப்படுகிறார்கள். வழங்கப்படும் விருப்பங்கள் பெருகிய முறையில் பாம்பு எண்ணெய் போல் தெரிகிறது, எனவே இளைஞர்கள் ஏமாற்றம் மற்றும் ஏமாற்றத்தை உணருவதில் ஆச்சரியம் ஏதும் உள்ளதா?

சமூக இயக்கத்தின் நம்பகமான பொறிமுறையாக பல்கலைக்கழகம் கருதப்பட்ட ஒரு காலம் இருந்தது. இது புதிய தொழிற்கட்சியின் கீழ் புகுத்தப்பட்ட ஒரு தத்துவமாகும், அப்போதைய பிரதம மந்திரி டோனி பிளேயர் 1999 இல் “அடுத்த நூற்றாண்டில் 50% இளைஞர்கள் உயர்கல்விக்கு செல்ல வேண்டும்” என்ற தனது விருப்பத்தை அறிவித்தார் (ஒரு புள்ளிவிவரம் வெறும் 20% இல் அமர்ந்தார் 1990 இல்). யோசனை எளிமையானது: அறிவு சார்ந்த பொருளாதாரம் எதிர்கால வேலைகளை உருவாக்கும், அதற்கு இளைஞர்களை தயார்படுத்துவது நாட்டின் கடமை. இந்த உயர்-திறன் வாய்ந்த பணியாளர்கள் உலகளவில் சிறப்பாகப் போட்டியிட முடியும், இது பொருளாதார வளர்ச்சியில் ஊக்கமளிக்கும் மற்றும் தொழிலாள வர்க்க இளைஞர்களுக்கு நடுத்தர வர்க்கத்திற்குள் நுழைவதற்கான தெளிவான பாதையை மொழிபெயர்க்கும்.

ஆனால் எதிர்காலம் இங்கே உள்ளது மற்றும் வேலைகள் இல்லை. 30 வயதிற்குட்பட்டவர்களுக்கு 50% இலக்குடன் பல்கலைக்கழக பங்கேற்பு அதிகரித்துள்ளது 2017/18 இல் இங்கிலாந்தை அடைந்தது. ஆனால் தொழில்முறை வாய்ப்புகள் கிடைப்பது வேகத்தை தக்கவைக்கவில்லை: இது மோசமான பட்டதாரி வேலை சந்தையால் உறுதிப்படுத்தப்படுகிறது. “ஒரு தலைமுறையில்”AI உடன் நுழைவு நிலை வேலைகளை அச்சுறுத்துகிறது மற்றும் நிச்சயமற்ற தன்மையை அதிகரிக்கிறது. உண்மையில், “பெரிய நான்கு” கணக்கியல் நிறுவனங்கள் – Deloitte, EY, PwC மற்றும் KPMG – அவர்களின் பட்டதாரி ஆட்சேர்ப்பு எண்ணிக்கையை குறைத்தது. நான் சந்தித்த வருங்கால மாணவர்கள் சில நியாயமான சந்தேகத்துடன் பேசினார்கள். நானும், சகாக்களும், எங்கள் பட்டப்படிப்புகளுடன் நமக்காக செய்துகொண்ட வாழ்க்கையைப் பற்றி நான் அவர்களிடம் கூற முடியும், ஆனால் அவர்களுக்கு ஏற்கனவே ஏதோ தெளிவாக இருந்தது. அவர்கள் பிரகாசமான மற்றும் லட்சியமாக இருக்கலாம் ஆனால் ஒரு நாள் அவர்கள் ஊடுருவ முடியாத வேலை சந்தையில் நுழைவார்கள். எனவே, அவர்கள் என்ன செய்ய வேண்டும்?

ஏறக்குறைய பாதி பிரிட்டிஷ் மக்களுடன் பல்கலைக்கழக எண்ணிக்கை குறைய வேண்டும் என்று ஒருமித்த கருத்து உருவாகி வருகிறது அதிகமாக உணர்கிறேன் மக்கள் செல்கின்றனர். ஒரு யோசனை என்னவென்றால், போட்களை வெல்ல, இளைஞர்கள் வேண்டும் அதற்கு பதிலாக ஒரு வர்த்தகத்தை கற்றுக்கொள்ளுங்கள்: கம்ப்யூட்டரால் உங்கள் பைப்பிங்கை சரிசெய்யவோ அல்லது ஒரு வீட்டை கம்பி செய்யவோ முடியாது. சுயெல்லா பிராவர்மேன், சீர்திருத்த UK இன் கல்வி செய்தித் தொடர்பாளர், பிளேயரின் இலக்கை உயர்த்துவது பற்றி பேசுகிறது அதனால் 50% இளைஞர்கள் அதற்குப் பதிலாக வர்த்தகத்தில் ஈடுபடுகிறார்கள் (தனது சொந்தக் குழந்தைகள் இந்தக் குழுவில் அங்கம் வகிப்பதை அவர் கற்பனை செய்வது சந்தேகம்). AI இன் அணிவகுப்பு நம்மை ஒரு நீல காலர் புரட்சியின் பாதையில் கொண்டு செல்லக்கூடும்.

ஏற்கனவே அந்தப் பாதையைத் தேர்ந்தெடுத்தவர்களில் சிலர் சிரிக்கிறார்கள். ஜோசுவா கிங், லண்டனைச் சேர்ந்த எலக்ட்ரீஷியன் பல்கலைக்கழகத்தை விட வர்த்தகத்தைத் தேர்ந்தெடுப்பதை ஊக்குவிக்கிறது அவரது TikTok கணக்கில், அவர் நல்ல மதிப்பெண்களைப் பெற்றபோது, ​​அவர் ஒரு வர்த்தகத்தைக் கற்றுக்கொண்டார், ஏனெனில் அது அவருக்கு நடைமுறை அனுபவத்தையும் திறமையையும் தரும். அதிக எண்ணிக்கையிலான மாணவர்கள் மற்றும் பட்டதாரிகள் வேலை ஆலோசனைக்காக தன்னை அணுகுவதாக அவர் கூறுகிறார். “அந்த வழியில் சென்று நல்ல பணம் சம்பாதிப்பது மிகவும் அடையக்கூடியது போல் மக்கள் நினைக்கிறார்கள்,” என்று அவர் கூறுகிறார்.

இளைஞர்களிடம் ஒரு தொழிலைக் கற்றுக் கொள்ளச் சொல்வது நல்லது மற்றும் நல்லது, ஆனால் உண்மை என்னவென்றால், எல்லோரும் அத்தகைய தொழிலில் ஆர்வம் காட்ட மாட்டார்கள். இந்த பாத்திரங்கள் அதே சமூக மதிப்பில் வைக்கப்படவில்லை என்று சொல்வது ஒரு வியாபாரியின் நிலையை இழிவுபடுத்துவதற்காக அல்ல – கிங் என்னிடம் கூறுகிறார், அவர் இன்னும் வெள்ளை காலர் தொழிலாளர்களின் தீர்ப்புத் தோற்றத்தைத் துணிச்சலான வேலை கால்சட்டையுடன் ரயிலில் செல்லும்போது. எனவே இளைஞர்கள் சமூகத்திலிருந்து ஒரு கலவையான செய்தியைப் பெறுகிறார்கள்: பல்கலைக்கழகத்திற்குச் சென்று கடனில் சுமையாக இருங்கள், அல்லது ஒரு பிளம்பர் ஆகுங்கள், நாங்கள் உங்களை இழிவாகப் பார்ப்போம்.

சில நீல காலர் வேலைகள் ஆபத்தில் உள்ளன என்ற உண்மையும் உள்ளது அங்கு ஆட்டோமேஷன் சாத்தியமாகும். என பைனான்சியல் டைம்ஸ் கூறுகிறது: “எந்தவொரு வாக்குறுதியளிக்கப்பட்ட ‘நீல காலர் ஏற்றமும்’ பாரம்பரிய திறமையான கையேடு வேலைகளின் நீண்டகால சரிவை மாற்றியமைக்கும் அளவுக்கு சக்தி வாய்ந்ததாக இருக்கும் என்பதற்கான சிறிய அறிகுறியே இல்லை.” தரவுகளும் இன்னும் செழிப்பிற்காக பல்கலைக்கழகத்தை ஆதரிக்கிறது: 68% பட்டதாரி அல்லாதவர்களுடன் ஒப்பிடுகையில், இங்கிலாந்தில் 87.6% வேலை செய்யும் வயதுடைய பட்டதாரிகள் 2024 இல் வேலையில் இருந்தனர், பட்டதாரிகளின் சராசரி பெயரளவு சம்பளமாக £42,000, பட்டதாரி அல்லாதவர்களுக்கு £30,500 (அது முழுக்கதை இல்லை என்றாலும். பிரிட்டனில் பட்டதாரி வருவாய் பிரிமியம் குறைந்துள்ளது)

ஒரு பல்கலைக்கழகப் பட்டம் என்ற எண்ணம் பொருத்தமற்ற தன்மையை அதிகரிக்கிறது முதலாளிகளுக்கும் அதிகமாகக் கூறப்பட்டுள்ளது. ஃபெலிசிட்டி ஹால்ஸ்டெட் படி, நிறுவனர் மற்றும் CEO குட்வொர்க்குறைவான பிரதிநிதித்துவம் கொண்ட இளைஞர்களுக்கு (பட்டதாரிகள் மற்றும் பட்டதாரிகள் அல்லாதவர்கள்) வேலை சந்தையில் செல்ல உதவும் ஒரு தொண்டு, பட்டங்கள் இன்னும் பிற காரணிகளுடன் ஒரு வடிகட்டுதல் பொறிமுறையாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. ஒரு இளைஞன் ஒரு தொழில்நுட்ப நிறுவனத்தில் கோடைகால பயிற்சியாளர்களுடன் பேசியதை அவள் நினைவு கூர்ந்தாள், அவர்களைப் போலவே கணினி அறிவியலைப் பற்றி அதிகம் அறிந்திருந்தாலும், அந்த பயிற்சியாளர்கள் அனைவருக்கும் பட்டங்கள் இருந்தன, இது அந்த இளைஞனுக்கு பாதகமாக இருந்தது.

குடும்பச் செல்வம் மற்றும் பாதுகாப்பு உள்ளவர்கள் மட்டுமே தொடர ஊக்குவிக்கப்படும் ஏதாவது பட்டங்களை உருவாக்கும் அபாயம் உள்ளது. இது கல்வி திறன் கொண்ட இளைஞர்களை ஊக்கப்படுத்துகிறது, ஆனால் வேலை சந்தையில் தங்களை காப்பீடு செய்ய அந்தஸ்து அல்லது பணம் இல்லாமல், மேலும் அவர்களைப் பிழிந்துவிடும்.

எனது நண்பரான அட்ரியன், அவரது பின்னணி காரணமாக இளமைப் பருவத்தில் பல்கலைக்கழகத்தில் சேர வாய்ப்பில்லை, ஆனால் அவர் திறமையானவர் என்பதை அறிந்திருந்தார். பட்டப்படிப்பு இல்லாமல் அவர் பலவிதமான தொழில்முறை வேலைகளில் இருந்து வெளியேறி வாடிக்கையாளர்களை எதிர்கொள்ளும் வேலையில் மட்டுப்படுத்தப்பட்டதாக உணர்ந்தார். அப்போதிருந்து, அவர் ஒரு முதிர்ந்த மாணவராக ரஸ்ஸல் குழு பல்கலைக்கழகத்தில் பயின்றார், முதல்-வகுப்பு மரியாதையுடன் பட்டம் பெற்றார், இப்போது கொள்கையில் பணியாற்றுகிறார். “பல்கலைக்கழகம் உங்களைப் போன்ற ஒருவருக்கு இல்லை’ என்ற செய்தியை நான் உள்வாங்கிக் கொண்டால் கற்பனை செய்து பாருங்கள்? என்னால் ஒருபோதும் படிக்கவும், என் அறிவுசார் திறன்கள் மற்றும் ஆராய்ச்சி திறன்களை விரிவுபடுத்தவும் முடியாது. அதே நிலையில் நிறைய குழந்தைகள் உள்ளனர்.”

உயர்கல்வி இளைஞர்கள் ஒரு பாடத்தில் ஆழமாக ஈடுபடவும், சுதந்திரமாக வாழவும், தங்களை நன்கு அறிந்து கொள்ளவும் உதவுகிறது. பல்கலைக்கழகம் வேலைவாய்ப்பைப் பெறுவதற்கான நம்பகமான ஏணியாக இல்லை என்பதால், அதில் காலடி எடுத்து வைப்பது மதிப்புக்குரியது அல்ல என்று முடிவு செய்வது தவறு. இளைஞர்கள் தனிப்பட்ட செறிவூட்டலுக்கு செல்ல வேண்டும் என்று இப்போது சொல்வது நாகரீகமற்றது, பொறுப்பற்றது. ஆனால் குறுகிய கால தொழிலாளர் சந்தை முன்னறிவிப்புகளின் அடிப்படையிலான பாதைகளை நாம் வெறித்தனமாக ஊக்குவிக்கவோ அல்லது ஊக்கப்படுத்தவோ முடியாது, மேலும் கணிப்பது கடினமான மற்றும் கடினமான எதிர்காலம்.