ரஷ்ய பள்ளிகளில் பிரச்சாரம் என்பது ஆஸ்கார் விருது பெற்ற திரைப்படத்தின் பொருள் — ஆனால் அது செயல்படுகிறதா?

தனது ஏழு வயது மகளுக்கு ஒரு பள்ளி நிகழ்விற்காக ரஷ்யாவின் “புகழ்பெற்ற இராணுவம்” பற்றிய கவிதையைக் கற்றுக் கொள்ள வேண்டிய அவசியம் ஏற்பட்டபோது, ​​மாஸ்கோவைச் சேர்ந்த நினா, அது மிகவும் அதிகமாக இருப்பதாக நினைத்தாள்.

தொடர்ந்து அதிகரித்து வரும் “தேசபக்தி” படிப்பினைகள் மற்றும் செயல்பாடுகளில் இருந்து தனது மகளைப் பாதுகாக்க அவர் போராடினார்.

ரஷ்ய குழந்தைகளை இலக்காகக் கொண்ட போர் பிரச்சாரத்தின் எழுச்சி, படத்தில் உலகளாவிய பார்வையாளர்களுக்காக சித்தரிக்கப்பட்டது புடினுக்கு எதிராக யாரும் இல்லை, இந்த ஆண்டின் சிறந்த ஆவணப்படத்திற்கான ஆஸ்கர் விருதை வென்றவர்.

பிபிசி இணைந்து தயாரித்த இந்த ஆவணப்படம், யூரல் மலைகளில் (ஐரோப்பாவிற்கும் ஆசியாவிற்கும் இடையிலான எல்லை) சிறிய மாகாண நகரமான கராபாஷில் உள்ள ஒரு ஆரம்பப் பள்ளியின் நிகழ்வுகளின் ஒருங்கிணைப்பாளரான கேமராமேன் பாவெல் தலங்கின் எடுத்த காட்சிகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது.

நினாவின் கவலை என்னவென்றால், அவரது மகள் மாநில தேசபக்தி நிகழ்ச்சியில் பங்கேற்க விரும்புகிறாள். உங்களின் பாதுகாப்பிற்காக இந்த அறிக்கையில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ள உங்கள் பெயரும் மற்றவர்களின் பெயரும் மாற்றப்பட்டுள்ளன.

“அவள் ஆசிரியரை விரும்புகிறாள், அவளுடைய வகுப்பு தோழர்களை அவள் விரும்புகிறாள் – அவள் அதன் ஒரு பகுதியாக உணர்கிறாள்” என்று நினா விவரிக்கிறார்.

பள்ளி நடவடிக்கைகளை வெளிப்படையாக எதிர்ப்பது தனது மகளை சமூக ரீதியாக தனிமைப்படுத்தக்கூடும் என்று தாய் அஞ்சுகிறார். ஒருமுறை, ஒரு தேசபக்தி பள்ளி நிகழ்வைத் தவிர்ப்பதற்காக அவள் வீட்டில் இருந்தபோது, ​​​​அந்தப் பெண் அதிர்ந்தாள்.

“அவள் சொந்தம் இல்லை என்று அவள் நினைப்பதை நான் விரும்பவில்லை” என்கிறார் நினா.

மீண்டும் எழுதப்பட்ட புத்தகங்கள்

2022 ஆம் ஆண்டு உக்ரைன் மீதான ரஷ்யாவின் படையெடுப்பைத் தொடர்ந்து புட்டினின் பிரச்சார இயந்திரத்தில் அவர் எப்படி தயக்கத்துடன் ஈர்க்கப்பட்டார் என்பதை டாலங்கினின் திரைப்படம் ஆவணப்படுத்துகிறது.

ரஷ்ய விழுமியங்கள் மற்றும் உலக நிகழ்வுகள் பற்றிய அரசாங்கத்தின் பார்வையை மாணவர்களுக்குக் கற்பிக்கும் கட்டாயக் கொடி ஏற்றும் விழாக்கள் மற்றும் தேசபக்தி பாடங்கள் உருவாக்கப்பட்டன.

உக்ரைனில் மேற்கொள்ளப்பட்ட “சிறப்பு இராணுவ நடவடிக்கை” உட்பட சமீபத்திய முன்னேற்றங்களுடன் வரலாற்று புத்தகங்கள் மீண்டும் எழுதப்பட்டு புதுப்பிக்கப்பட்டுள்ளன.

திணிப்புகள் இன்றுவரை தொடர்கின்றன. கடந்த மாதம், ரஷ்யாவின் கல்வி அமைச்சகம், “பாரம்பரிய ரஷ்ய மதிப்புகளை” ஊக்குவித்து, பகல்நேர பராமரிப்பு மையங்களுக்கான அரசால் அங்கீகரிக்கப்பட்ட பொம்மைகள் மற்றும் விளையாட்டுகளின் பட்டியலை உருவாக்கும் திட்டங்களை அறிவித்தது.

அரசாங்கம் குழந்தைகள் உள்வாங்கிக்கொள்ள விரும்பும் செய்திகள் தெளிவானவை: படையெடுப்பு ஒரு தற்காப்புப் போர் மற்றும் தேசபக்தி என்பது கேள்விக்கு இடமில்லாத விசுவாசத்தைக் குறிக்கிறது. ஆனால் வீட்டில், அவர்களில் சிலர் வெவ்வேறு கருத்துக்களை எதிர்கொள்கின்றனர்.

எட்டு வயதான மக்சிம் தனது தேசபக்தி கல்வி வகுப்புகளில் கற்றுக்கொண்ட அனைத்தையும் பட்டியலிடுகிறார்: சிறந்த ரஷ்ய கவிஞர்கள் மற்றும் ஓவியர்கள், நட்பு மற்றும் சண்டைகளைத் தவிர்ப்பது எப்படி.

ரோபோக்கள், டாங்கிகள் மற்றும் லேசர் பிஸ்டல்கள் பற்றிய விவாதங்களை நினைவுபடுத்தும் போது அவர் மேலும் அனிமேஷன் ஆகிறார்.

“நீங்கள் போருக்குத் தயார் செய்வது இப்படித்தான் என்று அவர்கள் எங்களிடம் சொன்னார்கள்,” என்று அவர் கூறுகிறார்.

நினாவைப் போலவே, மாக்சிமின் தாய் மெரினாவும் ரஷ்ய படையெடுப்பை எதிர்க்கிறார். ஆனால் அவள் தன் மகனின் முன் நேரடியாகப் பேசுவதைத் தவிர்க்கிறாள், அதனால் அவள் பொதுவில் சொல்வதை அவன் திரும்பத் திரும்பச் சொல்லக்கூடாது.

“போருக்கு எதிரான தீவிர நிலைப்பாடு தேவையற்ற கவனத்தை ஈர்க்கும்” என்று மெரினா பிபிசியிடம் கூறினார்.

மனநல மருத்துவர் அனஸ்தேசியா ரூப்ட்சோவாவின் கூற்றுப்படி, பள்ளிச் செய்திகளுக்கும் அவர்கள் வீட்டில் சொல்வதற்கும் இடையே ஒரு கோட்டை வரைவது கடினம்.

“குழந்தை இந்த சூழலில் வாழ வேண்டும், பள்ளிக்குச் செல்ல வேண்டும் மற்றும் இந்த குழுவில் ஒரு பகுதியாக இருக்க வேண்டும்,” என்று அவர் விளக்குகிறார்.

“பிரசாரத்துடன் பெற்றோர்கள் உடன்பட வேண்டும் என்று அர்த்தம் இல்லை. ஆனால் உங்கள் பிள்ளைக்கு முன்னால் அரசியல் நிலைப்பாட்டை எடுக்க வேண்டிய அவசியமில்லை.”

மனித வாழ்க்கையின் முக்கியத்துவம் போன்ற உலகளாவிய மதிப்புகள் மற்றும் மோதல்கள் எப்போதும் பள்ளியின் கதைகளை நேரடியாக எதிர்கொள்வதை விட அமைதியான முறையில் தீர்க்கப்பட வேண்டும் என்ற எண்ணம் போன்ற உலகளாவிய மதிப்புகளில் பெற்றோர்கள் கவனம் செலுத்த வேண்டும் என்று உளவியலாளர் பரிந்துரைக்கிறார்.

இளைய குழந்தைகள் குறிப்பாக அதிகார நபர்களிடமிருந்து வரும் செய்திகளை ஏற்றுக்கொள்வதாக ஆய்வுகள் காட்டுகின்றன.

“போர் நல்லது என்று நீங்கள் ஒரு சிறு குழந்தைக்குச் சொன்னால், அவர் அதை ஏற்றுக்கொள்வார்” என்று ரூப்சோவா விளக்குகிறார்.

யுனைடெட் ஸ்டேட்ஸில் உள்ள மினசோட்டா பல்கலைக்கழகத்தைச் சேர்ந்த நடத்தை மரபியல் ஆராய்ச்சியாளர் எமிலி வில்லோபிக்கு, குழந்தைப் பருவம் மற்றும் இளமைப் பருவம் மாதிரி நடத்தைகளுக்கான உண்மையான வாய்ப்பை வழங்குகிறது.

இந்த நடத்தைகள் பராமரிக்கப்படுமா என்பது முக்கிய கேள்வியாகும், இங்குதான் தனிநபரின் பரந்த சமூக உலகம் ஒரு அடிப்படை பாத்திரத்தை வகிக்கிறது.

“நிறுவனச் செய்திகளுடன் பெற்றோர்கள் தீவிரமாக உடன்படாதபோது, ​​குடும்பச் செல்வாக்கு பொதுவாக நீண்ட காலத்திற்கு நிலவும்,” என்று அவர் கூறுகிறார்.

ஆனால் பெரும்பாலான தகவல் ஆதாரங்களை அரசு கட்டுப்படுத்தும் போது மற்றும் மாற்று விவரிப்புகள் குறைவாக இருக்கும் போது, ​​முடிவைக் கணிப்பது மிகவும் கடினம். அதுதான் ரஷ்யாவில் நடக்கிறது.

நாஜி சகாப்தத்தில் கல்வி பற்றிய நன்கு அறியப்பட்ட ஆய்வு, பள்ளியில் பயிற்றுவித்தல் நீடித்த விளைவுகளை ஏற்படுத்தும், குறிப்பாக ஒட்டுமொத்த சமூக சூழலால் வலுப்படுத்தப்படும் போது.

ரஷ்ய அரசாங்கத்தின் வழிகாட்டுதல்களை செயல்படுத்துவது பெரிதும் மாறுபடுகிறது.

சில பள்ளிகள் அவர்களை உற்சாகத்துடன் அரவணைக்கின்றன, மற்றவை அவற்றைத் தவிர்க்கின்றன அல்லது குறைக்கின்றன. ஆசிரியர்கள் மெளனமாக மாற்றியமைக்கலாம், நீர்த்துப்போகலாம் அல்லது செய்திகளின் பரவலை எதிர்க்கலாம்.

தலங்கின் திரைப்படத்தின் ஒரு காட்சியில், ரஷ்ய நகரமான கராபாஷில் உள்ள குழந்தைகள் ரஷ்யக் கொடிகளைப் பெறுகிறார்கள், அவர்கள் பள்ளிக் கூடத்தில் கூடி, சோவியத் கால இளம் முன்னோடிகள் அமைப்பை நினைவுபடுத்தும் வகையில், குழந்தைகள் இயக்கம் ஒன்றை உருவாக்குவதாக புடின் அறிவித்தார்.

மற்றொன்றில், எதிரிகள் அவர்களைத் தங்கள் சமூகங்களில் சேர்த்துக்கொள்ள முயற்சிப்பார்கள் என்றும், அவர்களை உள்ளிருந்து தோற்கடிக்கப் பிரச்சாரம் செய்வார்கள் என்றும் எச்சரிக்கப்படுகிறது.

தேசபக்தி கல்வி வகுப்புகள் ரஷ்ய மொழியில் “முக்கியமான விஷயங்களைப் பற்றிய உரையாடல்கள்” என்று அழைக்கப்படுகின்றன.

மியாவுக்கு 14 வயது, செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கைச் சேர்ந்தவர். வகுப்புகள் சலிப்பாக இருப்பதாக அவள் புகார் கூறுகிறாள்.

“யாரும் விவாதத்தில் பங்கேற்கவில்லை,” என்று அவர் கூறுகிறார். “அங்கே உட்கார்ந்து டீச்சர் சொல்வதைக் கேட்டுவிட்டுப் போகிறோம்.”

“தேசபக்தியின் பொது காட்சிகளில் பங்கேற்க குடிமக்களை கட்டாயப்படுத்துவது, ஆட்சியின் அதீத சக்தியை அவர்களுக்கு நினைவூட்டுவதற்கான ஒரு வழியாகும்” என்று கனடாவில் உள்ள கார்லேடன் பல்கலைக்கழகத்தின் ரஷ்ய ஆய்வு பேராசிரியர் பால் கூடே விளக்குகிறார்.

இந்த கருத்து மாநில பத்திரிகைகள், அரசால் நியமிக்கப்பட்ட பொது கருத்துக் கணிப்புகள் மற்றும் மோசடி ஆகியவற்றால் வலுப்படுத்தப்படுகிறது. தேர்தல்கள்அவரைப் பொறுத்தவரை.

2023 ஆம் ஆண்டில், பள்ளிகளில் “தேசபக்திக் கல்வியை” அதிகம் பயன்படுத்த, ரஷ்ய அதிகாரிகள் நாட்டின் இராணுவத்தில் சமீபத்திய பட்டதாரிகளை நுழைவதற்கு வசதி செய்தனர். சிலர் அதிக சேர்க்கை கொடுப்பனவுகளால் ஈர்க்கப்பட்டனர், மற்றவர்கள் வெறுமனே போர் முயற்சியில் பங்கேற்க நம்பினர்.

தனது பெற்றோரைப் போலவே, ரஷ்யாவின் போர் தவறானது என்று மாயா நம்புகிறாள், ஆனால் அவள் பள்ளியில் அதைப் பற்றி விவாதிக்கவில்லை, அவளுடைய வகுப்பு தோழர்கள் என்ன நினைக்கிறார்கள் என்று அவளுக்குத் தெரியாது.

“முதலில், போரை ஆதரிப்பவர்களுடனும் புடினுடனும் நட்பு கொள்ள முடியாது என்று நான் கவலைப்பட்டேன்,” என்று அவர் நினைவு கூர்ந்தார். “ஆனால் இப்போது எல்லோரும் மிகவும் நடுநிலையாக நடந்துகொள்கிறார்கள், எல்லாம் சாதாரணமாகத் தெரிகிறது.”

புடினுக்கு எதிராக யாரும் இல்லை என்பது Filmelier மற்றும் Amazon Prime வீடியோவில் கிடைக்கிறது.