குடும்ப பங்கேற்பு குழந்தைகளின் கல்வி வளர்ச்சியை பாதிக்கும்

குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினரின் ஒருங்கிணைந்த வளர்ச்சிக்கான தூண்களில் ஒன்றாக குடும்பத்திற்கும் பள்ளிக்கும் இடையிலான உறவு ஒருங்கிணைக்கப்பட்டுள்ளது. கிரேடுகளைக் கண்காணிப்பது அல்லது கூட்டங்களில் கலந்துகொள்வதை விட, பள்ளி வழக்கத்தில் பாதுகாவலர்களின் செயலில் ஈடுபடுவது கல்வி, நடத்தை மற்றும் சமூக-உணர்ச்சி அம்சங்களை நேரடியாக பாதிக்கலாம்.

பொருளாதார ஒத்துழைப்பு மற்றும் மேம்பாட்டுக்கான அமைப்பு (OECD) படி, கல்வித் துறையில் முக்கியமான ஆய்வுகளுக்குப் பொறுப்பான ஒரு சர்வதேச அமைப்பு, ஆராய்ச்சியில் “PISA 2018 முடிவுகள் (தொகுதி III): மாணவர்களின் வாழ்க்கைக்கு பள்ளி வாழ்க்கை என்றால் என்ன“, அவர்களின் பாதுகாவலர்கள் தங்கள் பள்ளி வழக்கத்தை மிக நெருக்கமாக கண்காணிக்கும் மாணவர்கள் சிறந்த கற்றல் முடிவுகளையும், அவர்களின் படிப்பில் அதிக ஈடுபாட்டையும் கொண்டுள்ளனர்.

கட்டுரை “பள்ளிகளில் வலுவான குடும்பம் மற்றும் சமூக ஈடுபாட்டிற்கான வழக்கு”ஹார்வர்ட் கிராஜுவேட் ஸ்கூல் ஆஃப் எஜுகேஷன் (HGSE) இலிருந்து, பள்ளிக்கும் குடும்பத்துக்கும் இடையிலான கூட்டாண்மை உணர்ச்சி நல்வாழ்வு மற்றும் நடத்தையின் சிறந்த குறிகாட்டிகளுடன் தொடர்புடையது என்பதைக் குறிக்கிறது.

பள்ளியின் பங்கை ஏற்காமல் கற்றலை எவ்வாறு ஆதரிப்பது

பள்ளி நடவடிக்கைகளில் ஆர்வம், கல்வியாளர்களுடனான பரிமாற்றங்களில் பங்கேற்பு மற்றும் ஊக்குவிப்பு போன்ற பல்வேறு வழிகளில் கண்காணிப்பு நடைபெறலாம். வீட்டில் கற்றலை ஊக்குவிக்கும் பழக்கங்கள். SEB குரூப் பிரீமியம் பள்ளிகளின் (Pueri Domus, Carolina Patrício மற்றும் Sphere International School) தலைவரான கிறிஸ்டினா சபாடெல் கருத்துப்படி, இது பள்ளியின் கல்வியியல் பாத்திரத்தில் தலையிடுவது அல்ல, மாறாக ஒரு நிலையான கூட்டாண்மையை உருவாக்குவது பற்றியது.

“பள்ளி மற்றும் குடும்பத்தின் மதிப்புகள் மற்றும் நடைமுறைகளுக்கு இடையே ஒருங்கிணைக்கும்போது, குழந்தை அதிக வரவேற்பையும் நம்பிக்கையையும் உணர்கிறது, இது அவர்களின் கற்றல் மற்றும் உறவுகளை சாதகமாக பாதிக்கிறது. இருப்பினும், குடும்ப ஆதரவு என்பது கல்வியாளரின் இடத்தைப் பிடிப்பதைக் குறிக்காது, மாறாக, வீட்டில், அமைப்பு, சுயாட்சி மற்றும் பொறுப்பு போன்ற முக்கிய அம்சங்களை வலுப்படுத்துவதாகும். சபாடெல்.

தினசரி பள்ளி வாழ்க்கையில் தொடர்பு மற்றும் செயலில் இருப்பு

மற்றொரு பொருத்தமான விஷயம் பள்ளி மற்றும் பாதுகாவலர்களுக்கு இடையிலான தொடர்பு. திறந்த மற்றும் அடிக்கடி சேனல்கள் சவால்களை விரைவாகக் கண்டறியவும், குறிப்பாக நடத்தை மற்றும் தொடர்பான சிக்கல்களில் தடுப்புச் செயல்படவும் உங்களை அனுமதிக்கின்றன மாணவர்களின் உணர்ச்சி நல்வாழ்வு. “தகவல்களின் நிலையான பரிமாற்றம் மிகவும் உறுதியான தலையீடுகளுக்கு பங்களிக்கிறது மற்றும் காலப்போக்கில் சிறிய சிரமங்கள் பெரிய பிரச்சனைகளாக மாறுவதைத் தடுக்கிறது”, கிறிஸ்டினா சபாடெல் எடுத்துக்காட்டுகிறார்..

மேலும், பள்ளியால் முன்மொழியப்பட்ட கூட்டங்கள், விரிவுரைகள் மற்றும் செயல்பாடுகளில் பங்கேற்பது, தொழில்நுட்பத்தின் சமச்சீர் பயன்பாடு மற்றும் சமூக-உணர்ச்சி திறன்களின் வளர்ச்சி போன்ற கல்வியின் சமகால கோரிக்கைகளை குடும்பங்கள் நன்கு புரிந்துகொள்ள உதவும். இந்த புரிதல் குழந்தைகளின் அன்றாட வாழ்க்கையில் பொறுப்பானவர்களின் பங்கை வலுப்படுத்த முனைகிறது.

திடமான பிணைப்புகளை உருவாக்குதல்

SEB குரூப் பிரீமியம் பள்ளிகளின் தலைவருக்கு, குடும்ப நிச்சயதார்த்தம் ஒரு தொடர்ச்சியான செயல்முறையாகக் கருதப்பட வேண்டும் மற்றும் ஒவ்வொன்றின் யதார்த்தத்திற்கும் ஏற்றதாக இருக்க வேண்டும். குடும்ப கரு. “பங்கேற்பதற்கு ஒற்றை மாதிரி எதுவும் இல்லை, ஆனால் குடும்பம் தங்கள் பள்ளிப் பாதையை மதிக்கிறது என்பதையும், இந்தச் செயல்பாட்டில் ஏதோவொரு வகையில் முன்னிலையில் இருப்பதையும் குழந்தை உணர வேண்டியது அவசியம்” என்று அவர் சுட்டிக்காட்டுகிறார்.

எனவே, பெருகிய முறையில் சிக்கலான கல்விச் சூழ்நிலையில், பள்ளிக்கும் குடும்பத்துக்கும் இடையே உறுதியான இணைப்புகளை உருவாக்குவது கல்வித் திறனை மட்டுமல்ல, வாழ்நாள் முழுவதும் உணர்ச்சி மற்றும் சமூக வளர்ச்சியையும் ஊக்குவிப்பதில் பொருத்தமான காரணியாக உள்ளது.

ரோட்ரிகோ ஹெர்னாண்டஸ் மூலம்