நுழைவுத் தேர்வுக்கு திறமையாகப் படிப்பதற்கான 4 குறிப்புகள்

தேசிய உயர்நிலைப் பள்ளித் தேர்வு (Enem) மற்றும் பிரேசிலில் முதன்மை நுழைவுத் தேர்வுகளுக்குத் தயாராவதற்கு பயிற்சியும் அர்ப்பணிப்பும் தேவை. இந்த நோக்கத்திற்காக, பயிற்சிகள் மற்றும் உருவகப்படுத்துதல்களை மேற்கொள்வது, மாணவர் தேர்வு மாதிரியை நன்கு அறிந்திருக்கவும், சரியான பதில்களின் அளவை அதிகரிக்கவும், பட்டப்படிப்பில் விரும்பிய இடத்தைப் பெறுவதற்கான வாய்ப்புகளை அதிகரிக்கவும் உதவும்.

மேலும், போதுமான தயாரிப்பு, ஆண்டு முழுவதும் வேட்பாளர் கொண்டிருக்கும் மாரத்தான் சோதனைகளுக்கு அதிக நம்பிக்கையையும் எதிர்ப்பையும் அளிக்கும். ஆங்கிலோ பாடத்தின் பேராசிரியரான ரோட்னி லூசியோவின் கூற்றுப்படி, ஏ ஆய்வு திட்டம் நுழைவுத் தேர்வில் தேர்ச்சி பெறுவதற்கு திறன் அவசியம். “எல்லா பாடங்களிலும் அறிவைக் கொண்டிருப்பதை விட ஒரு நல்ல உத்தியைக் கொண்டிருப்பது மிகவும் உறுதியானது” என்று அவர் கூறுகிறார்.

எனவே, கீழே, ஆசிரியர் எனம் மற்றும் நுழைவுத் தேர்வுகளுக்கு திறமையான மற்றும் சீரான முறையில் படிப்பதற்கான 4 உதவிக்குறிப்புகளை பட்டியலிடுகிறார். அதைப் பாருங்கள்!

1. ஒரு அட்டவணையை வைத்திருங்கள்

ரோட்னி லூசியோவின் கூற்றுப்படி, தொகுதிகளில் படிப்பது – படிப்பு நேரத்தை கருப்பொருள்கள் மூலம் பிரித்து, சிறியவற்றுடன் குறுக்கிடுவதை உள்ளடக்கிய ஒரு முறை ஓய்வு இடைவெளிகள் – மற்றும் பிஸியான நேரத்திற்கு அல்ல, இது மிகவும் திறமையானது. இந்த வழியில், மாணவர் வேண்டுமென்றே சமநிலையைப் பற்றி சிந்திக்கிறார், தனிப்பட்ட இலக்குகளுடன் படிப்பதற்கான முன்முயற்சியை சீரமைக்கும் நடைமுறை, அதிக நோக்கம் மற்றும் சாதனை உணர்வை ஊக்குவிக்கிறது.

“இளைஞர்கள் திங்கள் முதல் வெள்ளி வரை தினமும், 30 நிமிடம் முதல் 60 நிமிடங்கள் வரை தியரியை படித்து, பிறகு பயிற்சிகளைத் தீர்க்கலாம். சனிக்கிழமைகளில், அவர்கள் செய்த தவறுகளின் பட்டியலின் அடிப்படையில் சுருக்கமான மதிப்பாய்வு செய்யலாம். ஞாயிற்றுக்கிழமைகளில், சிமுலேஷன்கள் மூலம் படிக்க பரிந்துரைக்கப்படுகிறது.

2. கோட்பாட்டுடன் வாசிப்பதை விட அதிகமான பயிற்சிகளைச் செய்யுங்கள்

பயிற்சிகள் தொடர்ந்து அறிவாற்றல் தன்னியக்கத்தை உருவாக்குகிறது, அதாவது, இந்த நடைமுறையில், மாணவர் பிழை வடிவங்களை அடையாளம் காணத் தொடங்குகிறார், மேலும் கவனம் செலுத்த வேண்டியதை எளிதாகக் கண்டறிய முடியும். உத்தியும் உதவுகிறது உரை விளக்கத்தில் நேரத்தை மிச்சப்படுத்துகிறதுஇளைஞன் கேள்வியின் முக்கிய விஷயத்தை விரைவாகப் புரிந்துகொள்ளத் தொடங்குகிறான்.

இறுதியாக, ஒவ்வொரு கேள்வியையும் தீர்க்க எடுக்கும் நேரத்தைக் கருத்தில் கொண்டு, ஒரு கேள்வியை எப்போது “கைவிட்டு” அடுத்த கேள்விக்கு செல்ல வேண்டும் என்பதை மாணவர் கற்றுக்கொள்கிறார். “உள்ளடக்கத்துடன் பரிச்சயத்தை உருவாக்குவது, ‘நான் இதை முன்பே பார்த்தேன்’ என்று மூளைக்கு ஒரு செய்தியை அனுப்புவது போன்றது, தேவையான இணைப்புகளை உருவாக்குகிறது, இதனால் மதிப்பீட்டு தருணத்தை மிகவும் இயல்பாக்குகிறது, ஏனெனில் இது வழக்கமான பகுதியாக இருக்கும்”, ரோட்னி லூசியோ சுட்டிக்காட்டுகிறார்.

3. பிழைகளின் குறிப்பேட்டை உருவாக்கி, அதை அடிக்கடி மதிப்பாய்வு செய்யவும்

ஆசிரியரின் கூற்றுப்படி, கற்றலின் முக்கிய படிகளில் ஒன்று அனைத்து தவறுகளையும் எழுதுவதாகும். இந்த வழியில், மாணவர் தோல்விக்கு தகுதி பெற முடியும், அது கருத்தியல், கவனத்தின் காரணமாக அல்லது உத்தியின் பற்றாக்குறையா என்பதை அடையாளம் காண முடியும். இவ்வாறு, ஆய்வு இலக்காகிறது, ஆண்டு முழுவதும் முன்னுரிமை அளிக்கப்பட வேண்டிய நேரத்திற்கு முன்னுரிமை அளிக்கிறது. வடிவங்களை மதிப்பாய்வு செய்யவும், வகைப்படுத்தவும், மீண்டும் செய்யவும் மற்றும் சிறுகுறிப்பு செய்யவும்மூலோபாய வரிசையில், இந்த செயல்பாட்டில் உதவுகிறது.

4. உருவகப்படுத்துதல்களைச் செய்யுங்கள்

ரோட்னி லூசியோவின் பார்வையில், உருவகப்படுத்துதல்கள் மூலம் படித்ததைச் சோதிப்பது தேர்வுகளுக்கான பயிற்சியைக் குறிக்கிறது. இந்த செயல், ஆய்வு உத்தி மற்றும் செயல்திறன் குறையும் போது சாத்தியமான மாற்றங்களைக் குறிக்கிறது. எனவே, ஆய்வு அட்டவணையைப் பின்பற்றி, வார இறுதி நாட்களில் உருவகப்படுத்துதல்களை மேற்கொள்ள வேண்டும் என்பது கல்வியாளரின் பரிந்துரை.

“இந்த உத்தி நீண்ட சோதனைகளுக்கு மன எதிர்ப்பை உறுதிப்படுத்த உதவுகிறது, இதில் மாணவர் தங்கள் நேரத்தை சிறப்பாக நிர்வகிக்க முடியும் மற்றும் எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவர்களின் செயல்திறனை மேம்படுத்த முடியும். உணர்ச்சி கட்டுப்பாடு. இந்த முறையைப் பின்பற்றுவதன் மூலம், மாணவர் தனது சொந்த உளவியல் வரம்புகளைத் தெரிந்துகொள்வதோடு, தவறுகளால் எளிதில் அசைக்கப்படுவதில்லை,” என்று அவர் முடிக்கிறார்.

லாரா கைஸ் மூலம்