0
அன்றைய வார்த்தை “டிடாக்டிக்”: “டிடாக்டிக்” என்ற சொல் மாணவர்களுக்கு அதிகப்படியான ஒழுக்கம் மற்றும் பிரசங்கத்தின் மூலம் கற்பிக்கும் கல்வி உள்ளடக்கத்தை விவரிக்கிறது. இலக்கியம் மற்றும் ஊடக விமர்சனம் மற்றும் கல்விசார் எழுத்து ஆகியவற்றை உள்ளடக்கிய மூன்று முக்கிய பகுதிகளில் இந்த சொல் தோன்றுகிறது.
அன்றைய வார்த்தை ‘டிடாக்டிக்’: பொருள்
டிடாக்டிக் (பெயரடை):
தார்மீக வழிகாட்டுதலை வழங்கும் போது மக்களுக்கு கற்பிக்கும் பொருளை இந்த சொல் குறிக்கிறது. மக்களுக்குக் கற்பிப்பதாகத் தோன்றும் விதத்தில் அதிகப்படியான கல்வி உள்ளடக்கத்தை வழங்கும் பொருளை இந்த வார்த்தை விவரிக்கிறது.
டிடாக்டிக் ஃபோனெடிக் & ஐபிஏ
உச்சரிப்பு: di-DAK-tik
IPA: /daɪˈdæk.tɪk/
அன்றைய வார்த்தை ‘டிடாக்டிக்’: தோற்றம்
“டிடாக்டிக்” என்ற வார்த்தை கிரேக்க வார்த்தையான “டிடாக்டிகோஸ்” என்பதிலிருந்து வந்தது, அதாவது “கற்பிப்பதில் பொருத்தமானது”. இந்த வார்த்தை கிரேக்க வார்த்தையான “டிடாஸ்கெய்ன்” என்பதிலிருந்து வந்தது, அதாவது “கற்பித்தல்”. இந்த வார்த்தை 17 ஆம் நூற்றாண்டில் ஆங்கிலத்தில் நுழைந்தது, ஆரம்பத்தில் அறிவுறுத்தல் நூல்களுக்கு பயன்படுத்தப்பட்டது.
அன்றைய வார்த்தை ‘டிடாக்டிக்’: உதாரணம்
ஆசிரியை மாணவர் ஆர்வத்தை இழந்தார், ஏனெனில் அவரது தொனி அதிகமாக உபதேசமாக மாறியது. திரைப்படம் விமர்சனத்தைப் பெற்றது, ஏனெனில் அதன் செயற்கையான தன்மை பார்வையாளர்களை மகிழ்விப்பதில் இருந்து தடுத்தது.
டிடாக்டிக் ஒத்த சொற்கள்
பயிற்றுவிக்கும்
கல்வி
ஒழுக்கம்
பிரசங்கம்
கல்வியியல்
டிடாக்டிக் எதிர்ச்சொற்கள்
பொழுதுபோக்கு
முறைசாரா
அறிவுறுத்தல் அல்லாதது
அலட்சியம்
சாதாரண
பத்திரிகையில் செயற்கையான பயன்பாடு
“டிடாக்டிக்” என்ற சொல் பத்திரிகையில் ஒரு முக்கியமான சொல்லாக செயல்படுகிறது, இது கட்டுரைகள் மற்றும் தலையங்கங்கள் மற்றும் ஆவணப்படங்கள் ஆகியவற்றை விவரிக்கிறது, அவை பக்கச்சார்பற்ற தகவல்களை வழங்குவதற்குப் பதிலாக கற்பித்தல் முறையின் மூலம் தங்கள் உள்ளடக்கத்தை வழங்குகின்றன. புறநிலை தகவலை வழங்குவதற்கான அதன் குறிக்கோளுடன் முரண்படும் தார்மீக செய்திகளை வழங்குவதற்கு அறிக்கை தேர்ந்தெடுக்கும் போது அது செயற்கையானதாகிறது.
டிடாக்டிக் உளவியல் பார்வை
செயற்கையான தொடர்பு முறைகள் உளவியல் கண்ணோட்டத்தில் கற்றல் செயல்முறையை வடிவமைக்கின்றன. கற்றல் முடிவுகளை மேம்படுத்த இந்த அமைப்பு கட்டுப்படுத்தப்பட்ட கல்வியைப் பயன்படுத்துகிறது, ஆனால் செயற்கையான அணுகுமுறைகளைப் பயன்படுத்தும்போது பார்வையாளர்களின் ஆர்வத்தைத் தக்கவைக்கத் தவறிவிடுகிறது, ஏனெனில் மக்கள் கடுமையான கல்வி முறைகளைப் பின்பற்றுவதற்குப் பதிலாக அவர்களின் யதார்த்தத்துடன் பொருந்தக்கூடிய ஊடாடும் அனுபவங்கள் மூலம் கற்றுக்கொள்ள விரும்புகிறார்கள்.
டிடாக்டிக் பாப் கலாச்சார குறிப்புகள்
பல திரைப்படங்கள், புத்தகங்கள் மற்றும் தொலைக்காட்சி நிகழ்ச்சிகள் ஒரு தார்மீக அல்லது சமூகச் செய்தியை வலுவாக ஊக்குவிக்கும் போது செயற்கையானவை என விவரிக்கப்படுகின்றன. உதாரணமாக, சில சமூக உந்துதல் சினிமா அல்லது கல்வி குழந்தைகளுக்கான நிகழ்ச்சிகள் வேண்டுமென்றே செயற்கையானவை.
டிடாக்டிக் நவீன டிஜிட்டல் சம்பந்தம்
இன்றைய டிஜிட்டல் யுகத்தில், யூடியூப் அல்லது இன்ஸ்டாகிராம் போன்ற தளங்களில் உள்ள உள்ளடக்கத்தை உருவாக்குபவர்கள் பெரும்பாலும் தகவல் மற்றும் ஈடுபாட்டுடன் இருப்பதற்கும் இடையில் சமநிலைப்படுத்துகிறார்கள். அதிகப்படியான செயற்கையான உள்ளடக்கம் பார்வையாளர்களின் கவனத்தைத் தக்கவைக்க போராடலாம், கதைசொல்லல் மற்றும் தொடர்புத்தன்மையை அவசியமாக்குகிறது.
கற்பித்தலுக்கும் பிரசங்கிப்பதற்கும் இடையே உள்ள நேர்த்தியான கோட்டை “டிடாக்டிக்” எடுத்துக்காட்டுகிறது. கல்வி மற்றும் தகவல்தொடர்புகளில் இது முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது என்றாலும், அதிகப்படியான பயன்பாடு உள்ளடக்கத்தை கடினமானதாகவோ அல்லது ஈடுபாடற்றதாகவோ உணர வைக்கும்.
Source link
