கசிவுகள், பூஞ்சை மற்றும் பழுதடைந்த கழிவறைகள் காரணமாக இங்கிலாந்தின் பாதி பள்ளிகள் தகுதியற்றவை, கருத்துக்கணிப்பு முடிவுகள் | பள்ளிகள்

தேசிய தலைமை ஆசிரியர் சங்கத்தின் (NAHT) புதிய கணக்கெடுப்பின்படி, கசிவுகள், ஈரம், அச்சு, கல்நார், பழுதடைந்த கொதிகலன்கள் மற்றும் செயலிழந்த நெருப்புக் கதவுகள் போன்ற காரணங்களால் தங்கள் பள்ளியின் சில பகுதிகள் பயன்பாட்டில் இல்லை அல்லது நோக்கத்திற்குத் தகுதியற்றவை என்று பாதி தலைமையாசிரியர்கள் கூறுகின்றனர்.

தங்கள் பள்ளிகள் பாதிக்கப்படுவதாகக் கூறுபவர்களில், கிட்டத்தட்ட முக்கால்வாசி பேர் (73%) தங்களிடம் கழிப்பறைத் தொகுதிகள் இருப்பதாகக் கூறுகிறார்கள், அவை மூடப்பட்ட (8%) அல்லது நோக்கத்திற்குப் பொருந்தாதவை (65%).

“என்னிடம் அவசரமாக மாற்ற வேண்டிய கழிப்பறைகள் உள்ளன, அதற்கான நிதி என்னிடம் இல்லை. இடிந்து விழும் வடிகால், ஒவ்வொரு முறை மழை பெய்யும் போது விளையாட்டு மைதானம் வெள்ளத்தில் மூழ்கும்,” என, தலைமை ஆசிரியர் ஒருவர் கூறினார்.

ஐந்தில் இருவர் (41%) தங்கள் பள்ளியில் உள்ள வசதிகள் குழந்தைகளுக்காக ஒதுக்கப்பட்டதாகக் கூறுகிறார்கள் சிறப்புக் கல்வித் தேவைகள் மற்றும் குறைபாடுகள் (அனுப்பு)பிரத்யேக வகுப்பறைகள், உணர்வு அறைகள் மற்றும் வெளிப்புற இடங்கள் உட்பட, பயன்படுத்த தகுதியற்றவை.

சிறப்புத் தேவைகள் உள்ள குழந்தைகளுக்கான வசதிகளை விரிவுபடுத்தவும் மேம்படுத்தவும் முக்கியப் பள்ளிகள் தேவைப்படும், அனுப்பும் முறைக்கு அரசாங்கம் சீர்திருத்தங்களை முன்வைக்கும் நேரத்தில் இந்த கண்டுபிடிப்புகள் வந்துள்ளன.

நோக்கத்திற்குத் தகுதியற்ற கட்டிடங்களைக் கொண்டவர்களில், கிட்டத்தட்ட மூன்றில் இரண்டு பங்கு (64%) அவர்களின் விளையாட்டு மைதானங்கள் பொருத்தமற்றவை (56%) அல்லது மூடப்பட்டதாக (8%) கூறுகின்றன. “எங்களிடம் குழந்தைகளுக்கு மூடப்பட்ட அறைகள் உள்ளன, சுவர்கள் பூசப்பட்டிருக்கும், கசியும் கூரை, மூழ்கும் தரை பலகைகள், பொருத்தமற்ற ஜன்னல்கள் மற்றும் கண்டிக்கப்பட்ட விளையாட்டு மைதானம்” என்று மற்றொரு தலைவர் கூறினார்.

வெறும் 326 பங்கேற்பாளர்களைக் கொண்ட கருத்துக் கணிப்பு சிறியதாக இருந்தாலும், இடிந்து விழும், காலாவதியான கட்டிடங்களால் தலைமையாசிரியர்கள் எதிர்கொள்ளும் பிரச்சனைகளின் தெளிவான படத்தை வழங்குகிறது. பள்ளித் தலைமையாசிரியர் ஒருவர் கூறுகையில், அவர்கள் பள்ளியின் நெருப்புக் கதவுகளைப் பற்றிக் கவலைப்பட்டு இரவில் விழித்திருந்தனர். “சுமார் 80% இணங்கவில்லை என்று நான் கூறுவேன்,” என்று அவர்கள் கூறினர்.

மற்றொரு பதிலளித்தவர் கூறினார்: “எனது கொதிகலன்களின் மோசமான நிலையைப் பற்றி நான் கத்திக்கொண்டிருக்கிறேன், ஆனால் அவை வேலை செய்வதை முற்றிலுமாக நிறுத்தும் வரை எதுவும் நடக்கவில்லை, மேலும் குளிர் அதிகமாக இருந்ததால் பள்ளியை மூட வேண்டியிருந்தது.”

ஏறக்குறைய அனைத்து தலைமை ஆசிரியர்களும் (96%) தங்கள் பள்ளியின் கட்டிடங்களை பராமரிக்க போதுமான மூலதனம் பெறவில்லை என்று கூறினர். இங்கிலாந்தில் உள்ள பள்ளிக் கட்டிடங்களைத் திருப்திகரமான நிலைக்கு மீட்டெடுக்க 14 பில்லியன் பவுண்டுகள் செலவாகும் என்று தேசிய தணிக்கை அலுவலகம் கூறியுள்ளது.

NAHT பொதுச் செயலாளரான பால் வைட்மேன் கூறினார்: “இங்கிலாந்து அரசாங்கம் ஒரு பள்ளி எஸ்டேட்டை குழப்பத்தில் பெற்றுள்ளது என்பதை நாங்கள் அறிவோம், மேலும் புதிய 10 ஆண்டு எஸ்டேட் மூலோபாயத்தின் மூலம் கூடுதல் முதலீடு திட்டமிடப்பட்டுள்ளது என்பதை நாங்கள் அறிவோம். இந்த கணக்கெடுப்பு வரவிருக்கும் சவாலின் சுத்த அளவைக் காட்டுகிறது, குறிப்பாக மத்திய கிழக்கில் பணவீக்கத்தைத் தூண்டும் நிகழ்வுகள்.”

NAHT உறுப்பினர்கள் இந்த வார இறுதியில் பெல்ஃபாஸ்டில் தங்கள் வருடாந்திர மாநாட்டில் ஒரு பிரேரணையை விவாதிப்பார்கள், இங்கிலாந்தில் உள்ள அனைத்து மாநிலப் பள்ளிகளிலும் அத்தியாவசிய மூலதனச் செலவினங்களுக்கு முழுமையாக நிதியளிக்க அரசாங்கத்தை வலியுறுத்துமாறு தொழிற்சங்கத்தின் தேசிய நிர்வாகிக்கு அழைப்பு விடுக்கிறார்கள்.

ஏ கல்வித்துறை செய்தித் தொடர்பாளர் கூறினார்: “பள்ளி எஸ்டேட்டில் பல ஆண்டுகளாக சரிந்து வரும் பக்கத்தை நாங்கள் ஏற்கனவே திருப்பி வருகிறோம் – புறக்கணிப்பு மரபை சரிசெய்து, ராக்கை அகற்ற உறுதியளிக்கிறோம் [reinforced autoclaved aerated concrete] நல்ல மற்றும் தேசிய புதுப்பித்தலின் ஒரு தசாப்தத்தை வழங்குவதற்காக.

“பள்ளிகள் மிக நீண்ட காலமாக கட்டிடங்களை சரிசெய்து சரிசெய்ய வேண்டியிருந்தது – அது இந்த அரசாங்கத்தின் கீழ் முடிவடைகிறது. முதல் முறையாக, எங்கள் பள்ளிகள் மற்றும் கல்லூரிகளின் நிலையை மேம்படுத்துவதற்காக, அடுத்த பத்தாண்டுகளில் வருடத்திற்கு கிட்டத்தட்ட 3 பில்லியன் பவுண்டுகள் வரை நீண்ட கால முதலீட்டை வழங்குகிறோம்.”